日期

具体工作

负责部门

10月25日-10月27日

期中教学检查准备阶段：

教务部制定方案，做出相应的教学检查实施计划等准备工作

教务部

10月28日-11月10日

期中教学检查执行阶段：

教学检查领导小组领导听（查）课，每人听课不少于5门/次；专业教研室老师对本专业的所有技能课都进行听课。

教务部组织各专业教研室对任课教师的各类教学档案文件进行检查整理，督促授课教师按要求填写并按时提交。

3、后勤部门对教室使用、教学设备等教学后勤保障情况进行自查。

教学检查领导小组

全院各部门

11月15日（周一）前

期中教学检查后期阶段：

各相关部门收集整理检查所填写材料：《任课教师教学基本情况自查表》、《教师授课记录表》、《教学情况检查听课表》、《学生评教表》等，材料汇总整理好，并对教学检查情况进行汇总和总结，于17日前将教学检查材料及总结报告交教务部汇总。

全院各部门

11月17日（周三）前

教务部汇总全院教学检查材料和意见反馈，提出相关整改措施和建议。

教务部

11月19日（周五）

召开期中教学检查总结会，各部门总结教学检查情况，并对检查中发现的问题提出科学、有效、具可执行性的整改建议与方案。

教务部组织，全院各部门参加

授课教师

课程名称

授课时间(节次)

授课教室

班级

1-2

3-4

5-6

7-8

评 价 项 目

优

良

可

差

1

讲课有热情，精神饱满。

2

讲课有感染力，能吸引学生的注意力，语速适中，板书设计规范、美观。

3

对问题的阐述深入浅出，有启发性。

4

对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。

5

对课程内容娴熟，运用自如。

6

讲述内容充实，信息量大。

7

教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。

8

能给予学生思考、联想、创新的启迪。

9

能调动学生情绪，课堂气氛活跃。

10

能有效的利用各种教学媒体

教师教案或讲稿：  有（   ）   无（   ）

教师考勤：  按时（   ）    迟到（   ）    早退（   ）

学生考勤：  实到     人，  迟到     人

课堂纪律  ：良好（   ）    一般（   ）    较差（   ）

课堂教学效果

教学特色

意见或建议

听课综合评价：优（   ）   良（   ）   可（   ）   差（   ）

教师姓名

任教课程

课程学时

（学分）数

授课班级

教学实施计划

□有       □无       □已交       □未交

是否按进度上课

□是       □基本是   □不是

有无教案

□有       □无       □文档       □PPT

随堂考勤记录

□每次      □75%以上      □50%-75%       □50%

已布置作业

□10次以上    □5-9次       □1-4次     □0次

批改质量

□很好      □好      □一般       □不批改

辅导答疑形式

本学期调课（   ）节，事由（         ），已补课（   ）节，代课（   ）节

本学期有无习题集

□有           □无

习题讲解

□全覆盖     □75%以上     □50%-75%     □50%

习题集完成情况

□很好     □好     □一般     □差

对本班学生到课率、课堂纪律、学风是否满意

□满意     □基本满意     □不满意

建议和意见